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#星兒的視角

今天的療育課,一直在觀察
樂樂眼裡的世界到底是什麼
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#星兒的視角

今天的療育課,一直在觀察
樂樂眼裡的世界到底是什麼
很好奇她仔細觀察的視角
和我看到的世界有沒有一樣

樂樂對於從未看過、碰過、玩過
一律先會抗拒,需要很多時間來調整心情
譬如:沙地、有很多樹枝的草地、可愛的花草
要踩在上面,會先退縮,不敢向前踏一步
想要摸小花,又很害怕碰花
在我們常人來說是不會發生

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今天療育課
她很自然的拿著圓形積木,套在小柱子上
當然是套不進去,因為它沒有洞
這玩具它是圓形⭕️積木,套在會搖的船型柱子
所以她很快意識到,不是她手上這個圓
是要有洞的圓⭕️才能套的進去
最後她有找到對的圓⭕️套進去

還有幾何拼圖
因為是兩組不同的玩具,一樣有不同的圓和方
但拼圖板只有一個,她可以把同樣圓放在一起
放在同一個位置,只是拼圖板的卡位
只有一個才是正確的
幸好這個拼圖板卡位很大
可以容下其他不屬於這拼板的小積木

一般人也是不會做這種嘗試

〆.

溜滑梯
今天體育館換了遊戲組合
有小型溜滑梯、布吊床、木頭攀爬木
溜滑梯的不是梯子,是用木箱堆疊,最下層特高
剛開始樂樂有爬上去,但不敢滑下來
老師有教她先坐,然後幫助她滑下
樂樂很快抓到要點,然後就固著在溜滑梯
一直不斷重複的玩溜滑梯😅

公園的溜滑梯可能太高,孩子的視角和我們不同
眼前的景色會瞬間轉移,加上高度,會怕是正常
爸爸帶去玩的溜滑梯是有點高

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自轉的自我刺激又發生在療育課
同樣的那些老師並沒採取行動
她們覺得樂樂在觀察同學玩
不!不是這樣
我看見的不是
如果樂樂是在觀察,她會主動走到旁邊
甚至坐在別人的椅子上

因為上回有溝通過
今天連負責人都下場來協助
老師也不斷和我講樂樂的舉動、發生的事
咦?我也在現場,我有在看吖...呵呵

個人療育課將會有15分鐘
而且打算下星期四才開始
呃...我真的很懷疑我是在巴西還是日本
為什麼日本動作都慢人家一步
到底要等什麼⁉️🙄

/.

看著孩子自我突破成長,感覺好微妙
有很多時候很想幫她一把,但要忍住
人生還是要靠自己去探索和體驗
我們只能在旁邊默默守護、引導

樂樂好棒👍🏻
慢慢來,爸媽會一直陪伴在妳左右

❤︎


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